Resumo: Fenômenos como o arco-íris e a formação de miragens fascinam a todos. Perguntas como “Por que o céu é azul?” são frequentemente feitas por crianças. Todavia, tais temas muitas vezes não são abordados no estudo tradicional de ótica no ensino médio. Nesta apresentação discutiremos uma sequência alternativa para o estudo da óptica no ensino médio, no qual usaremos alguns fenômenos atmosféricos como motivação e também como fio condutor para a transição entre a óptica geométrica e a ondulatória.