Seminário de Ensino de Física Episódios de história da física narrados de uma perspectiva irônica Reinaldo Faria de Melo e Souza (IF-UFF e PEF) Resumo: O uso de história é de grande interesse para o ensino de física. Podemos usar elementos da história para motivar o desenvolvimento de ideias e conceitos novos na física, e também para construir pontes entre assuntos tradicionalmente ensinados de forma bem separada. A história da física é repleta de ironias. Um exemplo famoso é o experimento de Hertz no final da década de 1880 sobre a produção e detecção de ondas eletromagnéticas. Ao mesmo tempo em que se demonstra que a luz é uma onda eletromagnética, revela-se pela primeira vez o efeito fotoelétrico, que viria a ser explicado por Einstein a partir de uma concepção corpuscular para a luz. Um olhar atento revela muitas outras ironias. Nesta apresentação, organizada em forma de episódios, discutiremos dessa perspectiva exemplos em mecânica, eletromagnetismo, relatividade e quântica. Defenderemos que um olhar irônico possibilita uma abordagem divertida para o ensino bem como uma reflexão crítica sobre como conceitos científicos vão sendo modificados de uma teoria para outra. Dia, hora e local: 9 de setembro, 16 horas, sala 343