MPEF - Publicações em anais de conferências
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Trabalhos publicados em anais de congressos
2021
O acender de uma lâmpada na cabeça dos
alunos: Análise de um
circuito de corrente constante através dos conceitos da
eletrostática Método de baixo custo para
obtenção de densidade de líquidos
em sala de aula
Medindo a velocidade do som com tubos ressonantes
Estimulando ludicamente a aprendizagem de vetores Ensinando Lançamento Horizontal no Ensino
Médio com o LH-Jogo Efeito da diabetes na visão como motivadora
para o ensino da
lei da refração A lei da refração luminosa: A
equivalência entre as
formulações de Ptolomeu e Snell-Descartes Identidade e agência de professoras e
professores que
ensinam ciências no ensino fundamental no contexto de uma reforma
curricular
A Física como um instrumento potencial de
valorização e
promoção dos direitos humanos
Experiências de vida e superação
de obstáculos de uma docente negra nas ciências exatas A Física no currículo de ciências
do ensino fundamental
japonês: Perspectivas dos professores e paralelos com a BNCC
Utilização do software Algodoo como
ferramenta
potencializadora no ensino remoto sobre ''lançamento
horizontal": Uma
sequência didática Uma proposta de utilização da plataforma
Arduino para a
aplicação de conceitos de cinemática O desenvolvimento profissional docente à luz da
teoria da
atividade: O caso dos docentes do ensino médio integrado de uma
escola técnica
no Rio de Janeiro
2020
Aprendizagem em física
na transição para o ensino superior: possíveis
diagnósticos e estratégias A construção de
orientações
curriculares em Ciências: a percepção de
professores Oscilações e ondas para alunos com
deficiência visual Reflexões sobre o ensino de física
investigativo
para pessoas com deficiência visual Acessando o raciocínio
dos estudantes através do teste em três camadas
2019
Inventário de conceitos como ferramentas de
diagnóstico da qualidade da aprendizagem em física Apoio Acadêmico: ampliando e reavaliando
tutoriais
propostos a alunos ingressantes Aprendizagem Ativa: uma sequência de ensino
inspirada
na
aprendizagem baseada em equipes Sequência didática com o uso de um
audiotermômetro
para a
inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de
física Uma introdução ao estudo do
pêndulo simples O ensino da refração com o
auxílio das imagens
conjugadas produzidas por uma lente semicilíndrica Conceitos físicos na mobilidade urbana: Ensino
de
estática do corpo extenso Superchefes: uma sequência de atividades
investigativas e gamificadas Convertendo a radiação solar em energia
elétrica O que não se pode ver: Uma prática de
ensino sobre o
estudo de ondas para deficientes visuais As aventuras de Bob: Uma investigação
lúdica do
eletromagnetismo O universo numa gota d’água: Uma proposta
interdisciplinar através de atividades investigativas “Me inclui nessa!?” Uma atividade inclusiva e
investigativa para não deixar nenhum aluno de fora A luz além da nossa percepção:
Uma proposta de ensino
de física para o ensino médio Física em quadrinhos: Promovendo uma
utilização
crítica dos quadrinhos O efeito Magnus e suas aplicações A Relatividade através do Teatro A Física na reforma do ensino secundário
de 1942:
heranças e descaminhos A evolução da ideia de uma quarta
dimensão Atualização
conceitual da mecânica da partícula através do
estudo da gravitação universal Marcos Paulo C. Martinho Análise
quantitativa do desempenho dos alunos em avaliações na
disciplina de
ICF1 do CEDERJ La necesidad de incluir la
Física Moderna en los currículos de Educación Media
2018
Promovendo alfabetização
científica com kit de atividades
investigativas de baixo custo Atividades do PIBID/UFRJ-Física no Pedro II.
Gráficos em cinemática Queda de esferas: um recurso potencial para aprender a
'falar ciência' A Comissão Nacional do Livro Didático e
os livros de
Física de meados da década de 1940 O
Ensino de Física na década de 1940 no Brasil por meio de
seus livros A tentativa
desconhecida de Mario Schenberg na educação
secundária de física no Brasil O trem supercondutor com
enfoque CTS
2017
Desenvolvimento
e avaliação de exercícios tutoriais no Instituto
de Física da UFRJ PIBID/UFRJ
- Física em sala de aula: determinação
experimental do calor específico da água A
cinemática angular fora de sala de aula, uma proposta do
PIBID/UFRJ - Física O
trem de levitação magnética supercondutora Física
em quadrinhos: o espelho inclinado Kit
de mecânica: um conjunto de atividades investigativas utilizando
materiais de
baixo custo para o ensino de mecânica Propostas
de atividades de cinemática para deficientes visuais aplicada no
Colégio Pedro
II pelo grupo PIBID/UFRJ - Física Atividade
experimental sobre unidade de medida universal para aulas de ensino
médio pelo
PIBID/UFRJ-Física Física
das radiações: uma atividade com enfoque CTS A
"luz invisível": da história da ciência ao ensino
de física Simulação
computacional do interferômetro de Mach-Zehnder Literatura
de cordel, Isaac Newton e luz: proposta de ensino para uma aula de
óptica
geométrica Contribuições
das imagens estroboscópicas e da videoanálise para
intervenções didáticas de
investigação Levantamento
histórico dos artigos publicados sobre informática no
ensino de física nas
principais revistas nacionais A
utilização da gamificação no ensino de
física: contextualização e aplicação
em
sala de aula Méson
Pi: descoberto ou confirmado? O surgimento da física de
partículas como
disciplina científica Os
games e o ensino de cinemática Fractais
em sala de aula: investigando dimensões fracionadas em
padrões de speckle com
materiais de baixo custo Utilizando
um simulador de circuitos elétricos para animar questões
de livros didáticos: o
exemplo da ponte de Wheatstone
2016
Introduction of contemporany physics to high school classes
through
experiments: the experience of the PIBID/UFRJ-Física at the
IFRJ-Nilópolis
Freshmen college students and physics learning in a Brazilian
Federal
University
Physics questions of
ENEM: some results from 2009 to 2013
Developing STSE Instruction
Material on Renewable Energy for High School
Malus' Law on a Smartphone
The use
of thermal cameras as a support in the visualization of real thermal
phenomena
Educational game for teaching Galilean relativity to high school
students
Aplicações industriais da Física das
radiações
O Role-Playing Game (RPG) como ferramente para o ensino de
Física
Sobre as
questões de física no ENEM de 2009 a 2012 Itens de ciências do PISA e o desempenho dos
alunos brasileiros Física em quadrinhos: posição da
imagem em discussão Aulas de física do nível médio
com vídeos didáticos como organizadores prévios
Calouros da licenciatura em física e suas
concepções alternativas Misconceptions
in physics of freshmen in the undergraduate physics teaching degree of
a
federal institute
2015
Verificação da lei de Malus com um smartphone A
placa Arduino com ethernet shield
e experiências de física realizadas
remotamente via rede internet Ensinando
física das radiações com um contador Geiger
baseado em plataforma Arduino As
marés atmosféricas: Uma abordagem para o ensino
médio a partir de uma atividade
experimental investigativa Como utilizar um sistema de vídeo e o programa
ImageJ para
realizar a tomada de dados e análise dos experimentos no
laboratório de
mecânica É possível avaliar o que os alunos
aprendem em
física usando o ENEM? Ensino de óptica para alunos cegos - um estudo
de caso Experimentos de óptica geométrica para
aulas de ensino
médio
pelo PIBID/UFRJ PIBID/UFRJ na sala de aula: Experimentos de
introdução ao
magnetismo PIBID/UFRJ da física em sala de aula: Atividade
de história do eletromagnetismo Física em quadrinhos: O mistério da
Medusa As rampas de acesso nas grandes cidades: Uma
contextualização que valoriza o estudo do tema plano
inclinado Uma proposta de ensino dos conceitos de mecânica
através de
fotografias estroboscópicas de movimentos corporais Investigando o fenômeno físico das
marés Uma atividade investigativa envolvendo conceitos
fundamentais de magnetismo Dados estatísticos da formação de
professores de
física no Brasil (2000-2012) Medição, experimentação e
(re)descoberta: Uma atividade investigativa com pesos e molas Uma
abordagem do efeito Doppler para alunos com deficiência visual
Um
estudo da utilização do mergulho recreativo no ensino de
física Preparação de aulas de física em
XHTML: Uma proposta de
conciliação entre o ensino de física e o uso de smartphones e tablets em sala
de aula Apresentando
a teoria quântica no ensino médio através do efeito
fotoelétrico Museus e centros de ciência no Rio de Janeiro e
suas
contribuições para as aulas de física Aplicação da física no cinema:
detecção de erros em
produções cinematográficas Ensinar alunos do século XXI: A análise
dos eventos do ATLAS
e do CMS com um aprendizado inovador no ensino médio de uma
escola pública Estratégias
e avaliação da utilização do Curriculo
Mínimo do Rio de Janeiro no ensino de eletromagnetismo Física
em quadrinhos: Um quadro n'o bar no Folies-Bergère
Estudo das
questões de Física da prova de Ciências
da
Natureza do ENEM O resultado do
Brasil nos itens de Ciências do PISA Learning
Mediated by Educational Hypermedia on the Phases of the Moon Ciências
da Natureza e o Enem: estudos sobre as questões de 2009-2012
2014
ENEM and physics learning in
Brazilian high school Learning assessment about the
Moon’s synchronous rotation mediated by computational resource Indentificando
as concepções não científicas que
dificultam a compreensão do fenômeno de mudança de
fase Uma atividade envolvendo sistema métrico para
compreender a construção do
conhecimento científico pelos alunos Radiações ultravioleta em livros
didáticos de física do ensino médio Concepções
alternativas de licenciandos em Física: o professor e sua
prática docente Estudo estatísitico da
formação de professores de
Química Uma análise da
formação de professores de Física para a
Educação Básica Formação
de professores de Química: a realidade
dos cursos de Licenciatura segundo as Sinopses Estatísticas Formação de professores de Química: uma
análise das sinopses estatísticas do ensino superior
Poluição
sonora em escola pública estadual do Rio
de Janeiro Elaboração e
resolução de questões
pelos estudantes: um estudo de caso acerca de aspectos cognitivos e
metacognitivos Políticas
de formação de professores de Ciências no Brasil no
século XXI As equações de Maxwell fazem 150 anos:
descoberta ou construção? A rede dos invisíveis: os colaboradores locais
na expedição de Louis Agassiz ao Brasil (1865-1866) As ciências naturais em revista: o caso do
periódico O Tico-Tico (1905-1934)
2013
Student's Video
Production as Formative Assessment Temas de física para o ensino médio com
enfoque CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) Colher
de pau vs. colher de metal: potencialidades de uma atividade
investigativa para a aprendizagem do conceito de temperatura Uma proposta
para ensino de poluição sonora nas aulas de Física
de nível médio Física de
partículas no Ensino Médio: propostas didáticas
com abordagens diversas Formação
de professores de Física pelo PIBID/UFRJ e sua
atuação em uma escola pública estadual Escola de
física do CERN: como levá-la à sala de aula para
ajudar os alunos a entender física de partículas? Explorando o
sistema métrico usando atividades investigativas, com enfoque CTS
Análise de uma discussão acerca de um
dispositivo de
movimento perpétuo Reflexões sobre o uso de histórias em
quadrinhos para
promover o discurso na aula Avaliação de aprendizagem sobre a
rotação síncrona da Lua
mediada por recurso computacional Um método simples para medir o índice de
refração de líquidos O peixe que sumiu no aquário Aprendendo com avaliações em larga
escala - os resultados do PISA para a sala de aula Gustavo Rubini, Marta Feijó Barroso, Marcelo Shoey de
Oliveira MassunagaEstudo de um item quantitativo na prova de
Física do ENEM 2009 Lucas Porto Alegre de Almeida Duarte, Marta Feijó
Barroso, Wanderley Paulo Gonçalves JuniorExperimentos de ótica com laser para alunos com
deficiência visual Alexandre Cesar Azevedo, Leonardo Pereira Vieira, Carlos
Eduardo Aguiar, Antonio Carlos Fontes dos SantosFísica em tablets :
obtendo fotografias macro com a técnica da gota d'água Física em tablets :
a segunda lei de Newton Conforto térmico em residências como uma
proposta de
contextualização para o ensino de termodinâmica no
ensino médio Eduardo Couto de Lima, Helio Salim de AmorimGulliver, os Liliputianos e a Física Luiz Raimundo M. de Carvalho"Espelho, espelho meu...": Uma proposta de atividade
investigativa no ensino de óptica geométrica PARE & COMPARE: Indo ao supermercado para aprender
Física Sandro Soares Fernandes, Deise Miranda ViannaIrreversibilidade Carlos Frederico Marçal Rodrigues, Deise Miranda ViannaPropostas de atividades investigativas abordando
conceitos básicos de física ondulatória. Manoel Jorge Rodrigues Marim, Deise Miranda ViannaUma proposta para o ensino de hidrostática
através de atividades investigativas com enfoque CTS Vitor Cossich de Holanda Sales, Deise Miranda VainnaProposta para abordagem de problemas ambientais nas
aulas de física para o ensino médio Atividades experimentais na formação de
licenciandos em Física pelo PIBID/UFRJ Almir Guedes dos Santos, João José Fernandes de
Sousa, Deise Miranda Vianna, Lígia Faria MoreiraMicro e macroestados no ensino médio - uma
possível
abordagem estatística para 2ª lei da Termodinâmica Construindo o conceito de velocidade média no
ensino médio Construindo o conceito de velocidade instantânea
no ensino médio Construindo o conceito de aceleração no
ensino médio Análise dos roteiros de aula sobre o efeito
estufa publicados no site do PhET, sob a perspectiva da tipologia de
Merieu Marcos Paulo da C. MartinhoO ensino do conceito de calor e de suas
implicações
para os sistemas físicos: uma proposta de atividade investigativa Marta Maximo Pereira, Vitorvani SoaresKepler, Cassini e a determinação da
órbita planetária Bruno Eduardo Morgado, Vitorvani SoaresO uso de experimentos como ferramenta de ensino e
aprendizagem: estudo de um caso Uma proposta para o ensino dos gases perfeitos apoiado
por experiências: o sensor de pressão MPX2010DP Carlos Victor da Silva Marques, Hélio Salim de AmorimExplorando controvérsias simuladas em sala de
aula: uma
proposta para trabalhar ondas de rádio com ênfase CTS Ana Paula Bemfeito, Deise Miranda ViannaUsando quadrinhos para discutir ótica Eduardo Oliveira Ribeiro de Souza, Deise Miranda ViannaPROENFIS - Proposta de temas para o ensino de
Física com abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS ) Deise Miranda Vianna, José Roberto da Rocha BernardoO subprojeto Física do PIBID/UFRJ: a
atuação em sala de aula João José Fernandes de Sousa, Deise Miranda
Vianna, Ligia de Farias MoreiraO motor à combustão na sociedade: uma
abordagem em
Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) para conteúdos de
Termodinâmica João Paulo Fernandes, José Roberto da Rocha
Bernardo, Deise Miranda ViannaOs desafios das políticas pública diante
da carência de professores de Física Renato Santos Araujo, Deise Miranda ViannaPropostas de
atividades que promovem a valorização de uma cultura
sustentável na escola , Sandoval Francisco da Silva
2012
Wanderley P. Gonçalves Jr, Marta F. Barroso ENEM: Os Itens e o Desempenho dos Estudantes
em 2009
Fausto L. Custódio, Marta F. Barroso Avaliações em
Física Básica
Gustavo Rubini, Marcelo S. O. Massunaga, Marta F. Barroso Contextualizaçao nos Itens de
Ciências do PISA
Almir Guedes dos Santos Poluição Sonora em
Livros Didáticos de
Física do Ensino Médio
Renato S. Araujo, Deise M. ViannaA formação de
professores de Física no
Século XXI: o caso do Brasil
Marta Maximo Pereira, Maria Lucia Vital dos Santos AbibEnsino por
investigação e aprendizagem de conceitos
físicos e de habilidades ao longo do tempo
Ulisses Dias, Francisco R. P. Mattos, Marta F.
Barroso,
Luiz Carlos Guimarães
Marta F. Barroso, Luiz Carlos Guimarães,
Francisco R. P. Mattos, Ulisses Dias
Rachel Saraiva Belmont, Marta Maximo Pereira, Evelyse dos
Santos Lemos Integrando Física e
Educação
Física em uma atividade investigativa
Marta Maximo Pereira, V. A. Andrade
Almir Guedes dos Santos Proposta
de
integração das visitações
escolares a
museus de ciências às aulas de Física
2011
Marcus Vinicius Pereira, Susana de Souza
Barros, Luiz A. C. Rezende Filho, Leduc H. A. Fauth
Susana de Souza Barros, Isabel Martins
Tatiana da Silva, Marta F. Barroso
Eduardo Gama, Marta F. BarrosoAlunos produzindo vídeos:
avaliação formativa diferenciada
Wanderley P. Gonçalves Jr, Marta F. BarrosoConceitos de física
térmica: estudo por meio de um
questionário
Marcelo S. O. Massunaga, Gustavo Rubini, Marta F. Barroso O desempenho do Brasil no PISA em itens com
diferentes níveis de contextualização
Marcelo S. O. Massunaga, Susana de Souza Barros,
João José F. SousaEstratégias de ensino e
aprendizagem de física introdutória
na formação de professores
Marta M. Pereira, Vitorvani Soares, Viviane A. Andrade Estudo
do potencial de uma atividade investigativa para a aprendizagem dos
alunos a partir da análise de seus relatos escritos
Magali F. C. Lima, Luciana M. Dutra, Vitorvani SoaresO
ensino de cinemática reforçando um problema: a
percepção da velocidade como causa da
aceleração
Renato S. Araujo, Deise M. Vianna A formação de
professores de física: do século XX aos dias de
hoje
Anderson R. Souza, Carlos
E. Aguiar
Anderson R. Souza, Carlos
E. Aguiar
Marta M. Pereira, Carlos
E. Aguiar
Marta M. PereiraCERN, LHC e física
contemporânea: uma síntese elaborada a partir da
Escola de Professores no CERN em Língua Portuguesa 2010
Walter S. Santos, Darlan O. S.
Gomes, Antonio Carlos F. Santos, Carlos E. AguiarMedida da velocidade de fase da luz em
linhas de transmissão
Walter S. Santos, Antonio Carlos
F. Santos, Carlos E. Aguiar
Almir G. Santos, Fernando S. BarrosQuestões ambientais no ensino de
física
João José F. Sousa, Deise M. Vianna,
Ligia F. Moreira, Susana L. S. Barros, Almir G. Santos, Marco A. Dias,
Saionara M. A. ChagasO licenciando em física e a
escola
básica no contexto do PIBID/CAPES em
execução na UFRJ
José Luiz dos Santos,
Carlos E. Aguiar, Anderson Miron Modelos cinemáticos no atletismo
e natação
Leandro Rubino, Deise M. ViannaEfeito estufa: suas causas e
consequências para o planeta - um estudo através
da termodinâmica
Magali F. C. Lima, Vitorvani SoaresÉ tempo
de brincar no espaço
de aprendizado
Sandro S. Fernandes, Deise M. Vianna"Da arca de Noé à
Enterprise": uma atividade investigativa envolvendo sistema
métrico
Sergio T. Silva, Carlos
E. Aguiar
Vitor Cossich H. SalesAnãs brancas para o ensino
médio
Wanderley Gonçalves, Marta F. BarrosoO que alunos entendem a respeito de
conceitos básicos da física térmica In: XIX Simpósio
Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus
Marcus V. Pereira, Susana L. S. Barros, Leduc
H. A. FauthAnálise de vídeos
produzidos por alunos do ensino médio como atividade de
laboratório didático de física
Marcus V. Pereira, Susana L. S. Barros, Luiz A. C. Rezende
Filho, Leduc H.
A. Fauth, Gustavo M. GomesO relatório audiovisual de
atividades experimentais de física produzido por alunos de
ensino médio
Isabel Martins, Susana L. S. Barros,
Marcella Melo, Thiago Antunes, Pâmela GonçalvesRevista Ciência em Tela: um
espaço de construção e troca de
experiências em ensino de ciências e
física
Marcelo S. O. Massunaga,
João José F. Sousa, Susana L. S. BarrosSaindo da linha reta: o significado dos
dados experimentais e aprendizagem de física
Wilma M. S. Santos, Marcos B. Gaspar, Jose
Carlos M. Araújo, Penha M. C. DiasCondução,
radiação e quentinhas
Luiz Cezar M. Silva, Wilma M. S. Santos
Eros S. Ramos, Deise M. Vianna
Renato S. Araujo, Deise M. Vianna
José R. R. Bernardo, Deise M. Vianna, V. H. D.
Silva
2010
Almir G. Santos, Fernando S. BarrosAbordagem do aquecimento global em livros
didáticos de física do ensino médio
Anderson R. Souza, Carlos E. AguiarOndas,
barcos e o Google Earth
Anderson R. Souza, Carlos E. AguiarObservando
ondas sonoras
Marcelo S. O. Massunaga, João J. F. Sousa,
Susana S. Barros Efeito
das estratégias de ensino-aprendizagem na disciplina
introdutória de Física de um curso de licenciatura
José R. R. Bernardo, Deise M. Vianna, Helena A.
Fontoura
José R. R. Bernardo, Deise M. Vianna, Helena A.
Fontoura
Deise M. Vianna
Deise M. Vianna, Eros S. Ramos, Simone P. Pinto
V. H. D. Dias, José R. R. Bernardo, Deise M.
Vianna
Sidnei P Penha, Anna M. P. Carvalho, Deise M.
Vianna
2009
Carlos E. Aguiar, L. F. Souza Um
experimento sobre a dilatação térmica
e a lei de resfriamento
Carlos E. Aguiar, D. Baroni, Carlos Farina A
órbita da Lua vista do Sol
João J. F. Sousa, D. P. Portes, Susana L. S.
Barros Experimento
para a medida indireta do raio
de uma esfera e a
compreensão da construção do modelo
atômico
de Rutherford
M. V. Pereira, Susana L. S. Barros O
vídeo didático como laboratório
visual: um exemplo de física térmica
Marta F. Barroso, D. Bevilaqua, Geraldo Felipe Visualização
e
interatividade no ensino de física e a
produção de aplicativos computacionais
E. Gama, Marta F. Barroso High
School Teachers 2007 Program – uma experiência de
formação continuada no CERN
L. M. Dutra, Marta F. Barroso A
Física no vestibular da UFRJ
L. C. M. Silva, Wilma M. S. Santos, Penha M. C. Dias,
Marcos B.
Gaspar Determinação
da
razão carga/massa do
elétron com enfoque histórico-experimental para o
ensino
médio
R. C. S. Benevides, Penha M. C. Dias, Wilma M. S. Santos,
Octavio
Ferreira Filho A dinâmica do movimento circular
(uma proposta para o ensino médio)
Marco Adriano Dias Medindo
a velocidade de um
Fórmula 1 com o efeito Doppler
Marta M. Pereira Do
empírico ao teórico: um plano de aula para o
ensino do princípio de Arquimedes no ensino médio
Marta M. Pereira, Vitorvani Soares Uma
abordagem alternativa para o ensino da
dilatação térmica de
líquidos no ensino médio
L. R. Pinto, Vitorvani Soares Radiação
eletromagnética: da prática à teoria
Anderson R. Souza Como
observar ondas sonoras
S. P. Penha, R.B. Moraes, Deise M. Vianna Uma
seqüência didática para estudo do
eletromagnetismo com uma abordagem CTS
Deise M. Vianna, S. P. Pinto, J. R. R. Bernardo, F.
C. Duarte Relações
ciência-tecnologia-sociedade na abordagem
do tema energia: uma investigação na sala de aula
do
ensino médio
J. R. R. Bernardo, Deise M. Vianna, H. A.
Fontoura Uma
proposta de formação continuada para professores
de
física do ensino médio em
Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA)
E. S. Ramos, S. P. Pinto, Deise M. Vianna Ciência,
tecnologia e sociedade no contexto da sala de aula
R. S. Araujo, J. J. C. Santos, Deise M. Vianna Uniescola:
estudo histórico das atividades de pesquisa e
formação continuada
A. P. Bemfeito, Deise M. Vianna Investigações
sobre ondas de rádio no ensino médio
J. R. R. Bernardo, Deise M. Vianna, H. A.
Fontoura Desenvolvimento profissional para uma
ação
docente em
ciencia-tecnologia-sociedade: a formação
continuada de professores de Física do
ensino médio
Deise M. Vianna O ensino de Física numa
perspectiva
Ciência-Tecnologia-Sociedade
Marta M. Pereira, J. R. R. Bernardo, R. A. Pimentel Jr,
Fernando M. L. Almeida Jr, C. S. ViannaMeteorio:
um estudo dos primeiros passos da detecção de
meteoros
por alunos brasileiros de ensino médio via aprendizagem
significativa
I. Borgo, Marta F. Barroso A
Produção de Vídeos Educativos com o
Celestia
J. R. R. Bernardo, Deise M. Vianna, H. A.
Fontoura
M. V. Pereira, Susana L. S. Barros Produção de
vídeos por estudantes como
uma nova
estratégia de trabalho experimental no
laboratório de
física no ensino médio
S. P. Penha, A. M. P. Carvalho, Deise M. ViannaA
utilização de atividades investigativas em uma
proposta
de enculturalção científica: novos
indicadores
para análise do processo
Antonio C. F. Santos, P. Fonseca, L. F. S. CoelhoCan
accelerators accelerate learning ?
Deise M. Vianna
J. R. R. Bernardo, Deise M. Vianna, H. A.
Fontoura
J. R. R. Bernardo, Deise M. Vianna, A.
M.
P. Carvalho, S. P. Pinto, F. C. Duarte
Marta M. Pereira, J. R. R. Bernardo, R. A. Pimentel Jr,
Fernando M. L. Almeida Jr, C. S. Vianna
2008
Marta F. Barroso, C. Franco Avaliações
educacionais: o PISA e o ensino de ciências
T. da Silva, Marta F. BarrosoFenômenos
astronômicos e ensino a distância:
produção e
avaliação de materiais didáticos
R. S. Araujo, Deise M. Vianna Baixos salários e a
carência de
professores de Física no Brasil
J. R. R. Bernardo, Deise M. Vianna, H. A.
Fontoura Construção de
estratégias pedagógicas em CTS para a
formação
de
professores: a energia elétrica em sala de aula
S. P. Penha, Deise M. Vianna A Física e a Sociedade na TV
J. R. R. Bernardo, Deise M. Vianna, H. A. FontouraA
abordagem do
tema energia à luz do enfoque
ciência-tecnologia-sociedade-ambiente (CTSA) em um
espaço
de formação continuada para professores de
Física
do ensino médio
R. S. Araujo, Deise M. ViannaA
Formação de professores de Física no
Brasil sob uma perspectiva histórica
R. S. Araujo, Deise M. ViannaAspectos
históricos da remuneração dos
professores de
física do Brasil e da carência deste profissional
na
educação básica frente à
realidade da OECD
R. S. Araujo, Deise M. ViannaA
trajetória da formação de professores
de
Física no ensino superior: da descobrimento à
Resolução 30/74
J. R. R. Bernardo, H. A. Fontoura, Deise M. Vianna
2007-2003
C. L. A. Belo, E. B. M. Falcão, Marta F.
BarrosoNatureza: Objeto de Interesse para
Professores e Cientístas?
PINTO, S. P. ; Deise M. Vianna A
Formação dos professores do ensino fundamental -
Ação-Reflexão-Ação
após uma
oficina de Astronomia
SILVA, V. H. D. ; Deise M. Vianna ;
BERNARDO, J. R. R. ; FONTOURA, H. A. Energia, meio ambiente e
desenvolvimento: uma proposta didática para alunos do Ensino
Médio
PAULA, A. G. ; Deise M. Vianna Levitação
eletrodinâmica - o ensino de
Física baseado no enfoque CTS, na
discussão para a melhoria da qualidade do nosso ar
OLIVEIRA, F. F. ; Deise M. Vianna ;
FERREIRA, J. C. A opinião dos professores de
Física e alunos do
ensino médio
sobre a introdução de um tópico de
física moderna e contemporânea
ARAUJO, R. S. ; Deise M. Vianna Perfil dos licenciandos em Física
da UFRJ, segundo o uso de
computadores
Marco A. Dias ; João J. F. SouzaPlano de aula sobre a teoria das cores de
Isaac Newton com abordagem
construtivista
Susana L. S. Barros ; João J. F.
Souza
; Wilma M. S. Santos A psicodidática na
prática do professor de
física no
ensino médio: um curso de formação
continuada .
OLIVEIRA, F. F. ; Deise M. Vianna O ensino de Física Moderna com
enfoque CTS: um
tópico para o ensino médio
PINTO, S. P. ; Deise M. Vianna A
sala de aula como objeto de estudo após oficina de
Astronomia
ARAUJO, R. S. ; Deise M. Vianna Formação permanente de
professores por meio de
EAD digital: as propostas
apoiadas pelo governo (e-Proinfo) e a pesquisa em ensino de
ciências são linhas
paralelas?
Deise M. Vianna A formação do
professor de Física para o aluno de hoje
Marta F. Barroso ; Geraldo Felipe ;
SILVA, T.Aplicativos Computacionais e Ensino de
Física
Antonio C. F. Santos ; Frolich, A. Análogo macroscópico
da seção de choque de colisão
Carlos E. Aguiar Ótica e Geometria
Dinâmica
Carlos E. Aguiar ; Freitas, M. A.
; Laudares, F. Medindo a Velocidade do Som com o Microfone
do PC
Carlos E. Aguiar ; Rubini G. A
Crise da Velocidade Terminal
PINTO, S. P. ; Deise M. Vianna A formação dos
professores do ensino fundamental: algumas questões sobre a
relação Sol-Terra-Lua
BERNARDO, J. R. R. ; Deise M. Vianna Acendendo a luz
OLIVEIRA, F. F. ; Deise M. Vianna Física Moderna no Ensino
Médio: raios-x com enfoque metodológico em CTS
Deise M. Vianna Olhando para a
formação de professores de física nos
centros federais de educação
tecnológica
ARAUJO, R. S. ; Deise M. Vianna Recursos pedagógicos para
professores de Física na Internet: onde estão?
Deise M. Vianna ; BERNARDO, J. R.
R.
PINTO, S. P. ; Deise M. Vianna
PINTO, S. P. ; Deise M. Vianna
BERNARDO, J. R. R. ; SILVA, V. H.
D. ; FONTOURA, H. A. ; Deise M. Vianna
OLIVEIRA, F. F. ; Deise M. Vianna ;
GERBASSI, R. S.
TORTORI, Tito ; Deise M. Vianna
João J. F. Souza ; Susana L. S.
Barros A Monografia de Final de Curso da
Licenciatura em Física da
UFRJ
João J. F. Souza ; MOREIRA, L. F.
; LIMA, D. ; BRITO, L. S. ; LIRA, J. ; DUTRA, L. ; ARAUJO, R. S. ;
RUBINI, G. O sucesso de uma atividade extra-classe
organizada por estudantes de
Licenciatura
SOUZA, E.S. ; João J. F. Souza ; Susana L. S.
Barros Material Didático para o Ensino
do Conceito de Energia na
Aula de Ciências da Escola Fundamental
RODRIGUES, F. N. ; João J. F. Souza A Física na
Medição do Tempo
Maria A. T. Almeida ; TELMO, V. Remodelando um Experimento Descrito na
Literatura das Disciplinas
Introdutórias
da Mecânica da Partícula
Geraldo Felipe ; Marta F. Barroso ;
PORTO, C. M. Simulações
Computacionais no Ensino de
Relatividade Restrita .
NEUMANN, R. ; Marta F. Barroso Simulações
Computacionais no Ensino de
Oscilações
LOPES, M. ; Marta F. Barroso ; Susana L. S.
Barros Ensino de Física em
Cursos Pré-Vestibulares Populares
Marta F. Barroso ; FALCAO, E. B. M.
; BELO, C. L. A. Perfil sócio-cultural dos
estudantes de Física da UFRJ e as suas
representações de “Natureza"
Pereira, M. V. ; Filipecki, A. T. ; Susana L. S. Barros Demonstrações
controladas de fenômenos térmicos gravadas em
vídeo
Colinvaux, D. ; Susana L. S. Barros Do
laboratório à demonstração:
uma nova
estratégia didática para atividades experimentais
em
física
Wilma M. S. Santos ; Penha M. C. Dias A História da Física
como 'Organizador
Prévio'
FERNANDES, B. C. ; Penha M. C. Dias
; Wilma M. S. Santos Uma Prática de Ensino da Primeira
Lei de Newton Utilizando a História da Física
LIMA, C. T. S. ; Wilma M. S. Santos Modelos Cosmológicos: Uma
Apresentação
Introdutória .
LUIZ, A. M. ; Wilma M. S. Santos A Supercondutividade e Suas
Aplicações: Um Tema
para Aulas de Física Moderna no
Ensino Médio
BERBAT, S. C. ; Wilma M. S. Santos
; Marcos B. Gaspar Uma Visão Mais Elegante do Mundo
ao Seu Redor: Conhecendo a
Hidrostática .
Vitorvani Soares ; Radlich, R. ; Pinheiro R. Usando uma câmara escura para a
determinação em sala de aula de algumas leis da
óptica geométrica
Vitorvani Soares ; Barbosa, D. F. ; Telmo V. Uma
experiência em óptica para a
determinação da
equação dos pontos conjugados de um sistema de
lentes
acopladas
Carlos E. Aguiar
OLIVEIRA, F. F. ; Deise M. Vianna Física Moderna no Ensino
Médio: uma proposta
usando Raios X
PINTO, S. P. ; Deise M. Vianna Formação continuada de
professores: analisando
uma prática pedagógica após
oficina de Astronomia
ARAUJO, R. S. ; Deise M. Vianna UniEscola - seleção de
conteúdos
on-line e o estudo da capacitação de
professores e licenciados em física para a
utilização da internet na
formação
continuada e inicial
Maria A. T. Almeida ; Susana L. S. Barros ;
SILVA,
T. Um estudo de caso e a
avaliação da disciplina de
Introdução às
Ciências Físicas (ICF) oferecida para alunos do
Curso de Licenciatura em Física
à Distância
Marta F. Barroso ; FALCAO, E. B. M.
; BELO, C. L. A. Representações de
Natureza e
Caracterização de Perfil
Cultural dos Estudantes de Física da UFRJ
Marta F. Barroso ; FALCAO, E. B. M. Evasão Universitária:
o caso do Instituto de
Física da UFRJ
Wilma M. S. Santos ; Castro, R. C.O Ensino de Óptica
Contextualizado com os Fenômenos da Natureza
Wilma M. S. Santos ; Lopes, F. A. Concretizando os Conceitos Abstratos:
Aplicações dos Circuitos Elétricos no
Dia-a-Dia do Aluno
Wilma M. S. Santos ; Costa, C. M. ;
Luiz, A. M. Supercondutores:
Aplicações das Junções
Josephson na Eletrônica
Carlos E. Aguiar ; Laudares, F.
Carlos E. Aguiar ; Rubini, G.
Deise M. Vianna ; BUSTAMANTE,
J. D. ; ALEIXANDRE, M. P. J.
Deise M. Vianna ; LOPES, L. A. A.
Deise M. Vianna ; BERNARDO, J. R.
R.
ARAUJO, R. S. ; Deise M. Vianna
Deise M. Vianna ; MENESES, A. A. M.
MOREIRA, L. F. ; João J. F. Souza
; DAMASCENO, A.R. ; ARAUJO, R. S. ; DANTAS, J.E.R. ; LOPES, M.C.S.M. ;
BORGES,
L.R. ; CONFORT, V.T.F.
Marta F. Barroso ; Maria A. T. Almeida ;
MARTINS,
J. A. ; FALCAO, E. B. M.
Marta F. Barroso
SOUZA, M. T. M. ; Wilma M. S. Santos ; Penha M. C.
Dias
SILVA, M. E. ; Wilma M. S. Santos ; Penha M. C.
Dias
BOIA, L. S. ; Wilma M. S. Santos
Penha M. C. Dias ; Wilma M. S. Santos
REZENDE, F. ; SILVA, A. M. T. B ; Susana L. S.
Barros
Pereira, M. V. ; Susana L. S. Barros
